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El coleccionismo de arte en Assassins Creed

Esta vez os dejamos una colaboración de Diego González Montero, acerca del coleccionismo de arte en el videojuego Assassins Creed II.

El artículo se presenta en tres partes, donde se muestra la definición y el instinto de coleccionar, una breve historia del coleccionismo hasta el siglo XV y como aspecto más destacado, el coleccionismo renacentista italiano. El objetivo principal es tratar de acercar el recurso del videojuego a las aulas a través del análisis realizado en este trabajo, como ejemplo de una de las múltiples opciones que éstos nos ofrecen.

El coleccionismo de arte en Assassins Creed II

“Reinas”: reseña del primer capítulo

Ficha técnica:
Directores: José Luis Moreno y Manuel Carballo
Co-productoras: Indiana Pictures y Kulteperalia
Asesor histórico: Pilar Ruiz
Reparto: Rebecca Scott, Olivia Chenery, Adrián Castiñeiras, Crispin Redman, Carlos Camino, etc.

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Hace poco TVE nos trajo una serie de corte histórico (El final del camino) que nos trasladaba al siglo XI. Pues esta semana, remontándonos unos siglos más adelante, llegó “Reinas”, que nos relata el conflicto entre María Estuardo e Isabel I de Inglaterra.

La serie empieza con la vuelta de María a su tierra natal, Escocia. Regresa de Francia, donde vivió casi toda su infancia, tras la muerte de su esposo Francisco II. A su llegada, la corte no le recibe calurosamente debido al conflicto de voluntades que había entre los protestantes y los católicos, siendo María partidaria de estos últimos.

Tras esto, se van sucediendo personajes de diferentes cortes (como la inglesa, la española y la escocesa, por supuesto) que nos van situando en la política interior de cada reino y los intereses de sus monarcas y nobles. Ejemplo de esto tenemos la aparición del propio Felipe II.

El punto álgido del capítulo viene cuando ambas reinas se reúnen en un pueblo escocés para acordar la ratificación del Tratado de Edimburgo, firmado en su momento por representantes de la reina María. La cuestión no llega a buen puerto, ya que esta se niega a firmar porque no quiere renunciar a sus derechos al trono de Inglaterra ni abolir el catolicismo en Escocia. Esto traerá consigo un tira y afloja entre ambas reinas, que como ya decíamos antes, será el tema principal de dicha serie.

El primer capítulo de Reinas parece mostrar que se va a tratar a la Historia de una forma más seria que, por ejemplo, la ya citada “El final del camino”, que hace énfasis sobre todo en la aventura.

En general los hechos históricos principales que se muestran son correctos, como es el caso de los problemas con los protestantes en Escocia, las afiliaciones de los diversos nobles que allí aparecen, la negativa de María Estuardo a ratificar el Tratado de Edimburgo, etc.

Pero esto no la exime de fallar en otros aspectos. Uno de ellos es el torrente de personajes que aparecen, a los que se les nombra de pasada pero que apenas se da información sobre ellos, lo que puede ocasionar al espectador confusión por saber quién es quién. Y esto mismo ocurre con los tratados. Se menciona el de Edimburgo, pero no se comenta los términos que se firmaron en su momento. Además, se hace énfasis en lo de la religión, cuando este tratado no hacía mención a esto, sino que servía más bien para que Isabel I se asegurase de que María Estuardo renunciara a sus derechos al trono de Inglaterra.

También el vestuario falla, ya que aunque en algunos casos se intenta representar cuadros de la época y a pesar del gran dispendio en él, los tejidos, la confección o incluso las joyas, no parecen similares a los que había en el s. XVI.

Con todo, todavía quedan unos cuantos capítulos más para poder analizar la serie al completo. A pesar de ello, con este primer capítulo, no parece un mal comienzo. Estaremos pendientes de cómo continuará.


Enlaces de interés:

Web oficial de Reinas

Capitulo 1, online


[Imágenes extraídas de www.rtve.es y www.static.guiaocio.com]

Pirates: pornografía, historia y controversia

Con motivo del aniversario de nuestra inocentada de 2015, en el Octavo Historiador hemos querido traer de nuevo a la palestra Pirates II: Stagnetti’s Revenge y a su director Joone. Este film, englobado dentro del género de pornografía de acción o aventura y con escaso fondo histórico, fue protagonista en 2009 de una acalorada discusión moral en Maryland (EE.UU.), cuya Universidad pretendía emitir la película dentro de las dependencias de uno de sus campus.

Digital Playground, compañía encargada del marketing de la cinta, distribuyó, tras el estreno de la misma, copias entre 100 campus universitarios de EE.UU., como estrategia publicitaria. Las Universidades de California Davis, California Los Angeles y Carnegie-Mellon, entre otras, emitieron el film sin mayores complicaciones, al contrario que la Universidad de Maryland. La controversia llegó a tales extremos, que el Senador por el estado de Maryland, Andrew Harris, amenazó en abril de ese mismo año con retirar los fondos estatales que se entregaban a la universidad si la película era emitida. Ante tales amenazas, la directiva del campus decidió cancelar la emisión, ganándose las críticas de gran parte del estudiantado y numerosos medios de comunicación.

A pesar de ello, grupos de estudiantes y algunos profesores del campus continuaron con la iniciativa, planteándola como “una oportunidad de involucrar a los estudiantes en una discusión sobre el dialogo nacional entorno a la pornografía” (content.time.com). Finalmente, el film se emitiría, aunque de forma parcial, con una asistencia de entorno a 200 estudiantes y con un campus dividido entre la aprobación y la idea de que aquello era inapropiado.

El gran éxito cosechado por nuestra entrada, tanto el momento de su publicación como a lo largo de este último año, así como el primer aniversario de la misma, nos han llevado a retomarla, esta vez para hablar de este curioso suceso. Quizás no se trate de un gran hito de la historia, pero de seguro pasará a formar parte de la historia de este controvertida y escasamente histórica macro-producción, así como de la historia de la industria del cine erótico.

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Ficha de Pirates II: Stagnetti’s Revenge

Imagen – http://spanish.fansshare.com/

La Historia detrás de “22 ángeles”

Ficha técnica:

Título: 22 ángeles
Director: Miguel Bardem
Año: 2016
País: España
Reparto: María Castro, Pedro Casablanc, Octavi Pujades, etc.

La temática histórica es muy recurrente a la hora de rodar largometrajes, y una nueva muestra de ello ha sido el estreno, esta misma semana, de 22 ángeles, película producida por RTVE en la que se narra la Real Expedición Filantrópica de la Vacuna. Esta fue una ambiciosa empresa que pretendía difundir por todos los territorios de la Monarquía española (y también por otros territorios no dependientes de esta) una vacuna para la viruela.

Antes de entrar en un análisis más detallado del film, hay que tener presente que se trata de una adaptación de una novela (Ángeles custodios, de Almudena de Arteaga) por lo que buena parte de los errores a nivel histórico derivan de la necesidad de ser más o menos fiel al argumento del libro.

La razón que desencadena los hechos es la epidemia de viruela que a finales del siglo XVIII e inicios del XIX se propaga por todo el globo, pero que tiene especial incidencia en el virreinato de Nueva Granada, en la América española. El virrey solicita que le sean enviadas vacunas, y la opinión favorable de Carlos IV facilita que se organice una expedición sufragada por la Corona, cuya dirección se le otorga a Francisco Javier Balmis. Este médico ilustrado -conocedor y difusor de los nuevos métodos de vacunación-, idea un método para que la nueva vacuna contra la viruela (extraída de las vacas, conforme al descubrimiento del inglés Edward Jenner) pueda transportarse hasta América sin perder su efectividad: serían necesarios 22 niños, a los cuales se les iría inoculando la vacuna, pasándola de uno a otro. Como la expedición a bordo de la corbeta “María Pita” –en el film se empleó un navío casi idéntico- partiría en 1803 de Coruña, los infantes serían seleccionados en tierras gallegas: algunos fueron cedidos por familias sin recursos, pero la mayoría eran huérfanos del Hospital de la Caridad, dirigido por Isabel Cendal –el apellido varía según las fuentes: Cendal, Zendal, Cendala, López de Gandalia…-, mujer que atendería a los niños durante la expedición.

Hasta aquí, el film es bastante fiel a nivel histórico, puesto que tanto el contexto como los pormenores de la rápida preparación de la Expedición se ajustan a lo que sabemos, aunque ya se empiezan a tomar licencias como el asesinato del correo que portaba la cédula real que autorizaba el viaje. Mucho más se va desviando la trama de los hechos históricos conforme va avanzando. Una vez el “María Pita” arriba a costas americanas, realidad y ficción toman caminos muy distintos: se refleja una prohibición de atracar en Puerto Rico que no existió, se obvia buena parte de la expedición por el Caribe, se menciona un encuentro entre Balmis y el virrey en Cartagena de Indias que no se produjo, etc. Sí es cierta la división en dos de la Expedición, una al mando del propio Balmis, que se dirigiría a la Nueva España, y otra comandada por el subirector Saldany hacia el sur (las razones aducidas en el film se deben más bien a un lío amoroso entre Isabel y Saldany, muy mal visto por un Balmis que pretendía conquistar a la enfermera gallega). La trama vuelve al redil histórico cuando la Expedición llega México, capital novohispana, puesto que se refleja el enfrentamiento entre Balmis y el virrey Iturriagaray con respecto a los costes de la campaña de vacunación. Finalmente, gracias al apoyo del rey Carlos IV, se procede a la inoculación gratuita de la vacuna, partiendo poco después la Expedición hacia Filipinas para proseguir su labor. Aunque en la película Isabel opte por quedarse en Nueva España con los niños, fundando un nuevo hospicio, en realidad sí formó parte del viaje hacia Asia, aunque es cierto que más adelante volvió a América.

Por todo lo que hemos visto, 22 ángeles sí refleja bien algunos elementos históricos (no solo detalles de la propia expedición, sino sobre todo el contexto social y político, las desavenencias existentes entre el poder central y el de las colonias americanas, las importantes mejoras en los campos científico y sanitario que trajo consigo la Ilustración, etc.). Sin embargo, no se puede decir que tenga como principal objetivo reflejar la Historia, sino más bien adaptar una novela que aprovecha para su trama un viaje que marcó un hito, al tratarse de la primera expedición filantrópica internacional. Y hechos concretos como este son muy útiles para que el público general se acerque a la Historia.

Las tres mellizas: Posible recurso didáctico

Ficha técnica

Título: Les tres bessones / Las tres mellizas
Año: 1995
Productores: Cromosoma y Televisió de Catalunya.
Director: Robert Balser, Baltasar Roca
Guionista: David Cirici, Quinn Donoghue, Piti Español, Dorothy Middleton, Francesc Orteu, Biel Perelló, Gabriel Salvadó, Joan Sol, Albert Vinyoli
Temporadas: 104 episodios de 25 min de duración (2 temporadas)
Distribuidor en España: RTVE (Clan, La 2)

 

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Las tres mellizas ante la casa Mila, obra de Gaudí.

Las tres mellizas es una serie de animación, creada por Roser Capdevila, que cuentan la historia de tres hermanas traviesas que son castigadas por la Bruja Aburrida. Esta bruja envía a las pequeñas a diversos cuentos o sucesos históricos, y ellas deben ayudar a los personajes si quieren volver. La serie tuvo tanto éxito que se tradujo en 35 idiomas.

Nos encontramos por lo tanto ante un interesante recurso didáctico para la educación primaria, pues esta serie está orientada a un público de entre cinco y diez años. Al tratarse de capítulos de 25 minutos de duración estos podrían utilizarse como apoyo a la hora de impartir una clase, donde contaríamos con capítulos que podrían ser de utilidad en temas de Historia del Arte (Vincent Van Gogh, Leonardo da Vinci, El taller de Gaudí, o Velázquez) o Historia, con capítulos como: Helena de Troya, Ulises, Cleopatra, Cristobal Colón, El hombre de Cromagnon, o  Tutankhamon.

Evidentemente, al tratarse de dibujos infantiles, no son del todo fieles, pero como un primer acercamiento a la Historia o el Arte, son idóneos. Como propone Alonso Sanz (2011), la Cultura Audiovisual, como series infantiles televisivas, ayudan en la creación de actividades que favorecen el aprendizaje. Este tipo de actividades estarían diseñadas de forma que tras la visualización del episodio correspondiente, los alumnos pudiesen sacar sus propias conclusiones, preguntar dudas, etc. Dependiendo de la edad podrían realizar actividades más complicadas analizando aspectos históricos como la decoración o el vestuario, los hechos, etc.

Debe quedar claro que este tipo de recursos son un complemento para la clase y las actividades, y nunca debe ser la base. Utilizado con moderación y añadiendo otro tipo de recursos en el aula, puede resultar dinámico, ampliando o manteniendo el interés de los alumnos por materias que en ocasiones les pueden parecer algo más arduas o complejas.


Referencias y enlaces de interés:

Alonso Sanz, A., (2011): Propuesta a estudiantes de Magisterio. Estrategias de diseño de entornos colaborativos desde la Cultura Visual infantil. Publicado en   Arte, Individuo y Sociedad (UCM); Volumen 23, número 2.

Las tres mellizas, FilmAffinity


[ Imágenes extraídas de Ecoteuve.es y Youtube: Les tres bessones i Gaudi]

Sengoku

Ficha técnica:
Título: Sengoku
Desarrolladora: Paradox Development Studios
Distribuidora: Paradox Interactive
Año: 2011
Plataforma: PC
Género: Gran Estrategia

Este videojuego nos traslada a la época de conflictos internos que sacudieron el archipiélago japonés, conocida como Periodo Sengoku. Esta era comenzó en 1467 con el estallido de la Guerra Onin y culminó con la unificación de Japón por parte de Oda Nobunaga, Toyotomi Hideyoshi y Tokugawa Ieyasu.

A diferencia de lo que nos tiene acostumbrados Paradox en otros títulos, como Crusader Kings o Europa Universalis, en esta ocasión solo tendremos dos posibles fechas de inicio de la partida. La primera será en 1467, al comienzo de la ya mencionada Guerra Onin, y la segunda en 1551, con la muerte de Oda Nobuhide y la subida de Nobunaga al poder en el Clan Oda.

El mapa está limitado al archipiélago de Japón, pero dentro de este espacio y en las dos fechas ya citadas, podremos jugar con cualquiera de los daimios (señores de los grandes clanes en el Japón feudal) o cualquiera de sus vasallos. Nuestro objetivo será lograr conquistar tanto territorio como sea posible, convertirnos en Shogun y unificar Japón. Para ello debemos gestionar los diferentes apartados del juego: la política del clan y los vasallos, la diplomacia con otros clanes, las relaciones con la corte imperial o la religión. Los tres primeros puntos están muy relacionados entre sí, ya que mejorando nuestra relación con el emperador podremos aumentar el honor de nuestro personaje. Un noble honorable tendrá más facilidades a la hora de controlar a sus vasallos y en las relaciones con otros clanes. Para mejorar estas, también podremos recurrir a crear lazos matrimoniales con diferentes familias, con el fin de garantizar la paz y formar alianzas.

A medida que avanza el juego, van surgiendo eventos relacionados con el devenir histórico de los hechos. Ejemplo de esto son las revueltas Ikko-Ikki, su establecimiento y posterior derrota. Pero sin duda la serie de eventos más elaborada es la llegada de los comerciantes europeos a Japón. Este hecho traerá beneficios y penalizaciones a los distintos clanes, que podrán decidir si aceptan la influencia europea o se aferran más aún a las tradiciones.

Se trata, en general, de un juego bien ambientado, que consigue involucrar al jugador y hacer que se sienta parte de un momento muy convulso de la historia de Japón. Sin embargo, si bien el apartado histórico está muy cuidado, el juego es, en ocasiones, demasiado obtuso, ya que es complicado comenzar a jugarlo y requiere mucha dedicación para poder comprender sus mecánicas. Si esta reseña os ha despertado el interés sobre el juego y su ambientación, hay otros títulos que también han abordado el periodo Sengoku, como es el caso de: Total War: Shogun o la serie Nobunaga’s Ambition.

Españoles por el Tiempo con su Historia en Directo

Si fueras reportero y pudieses viajar al pasado, ¿a quién entrevistarías? ¿A Vlad el Empalador? ¿A Julio César? Pues este poder parece tener José Mota y de esto os hablaremos hoy en el Octavo Historiador: de Españoles por el Tiempo e Historia Directo.

Es frecuente ver con José Mota sketches sobre historia. Tal es el caso de Hispaña, donde imitaba la conocida serie Hispania, o el cansino histórico, que visitaba a personajes como Pitágoras a los que les “daba la brasa” habitual en el cansino, etc.

Por esto, no resulta extraño que, aprovechando parodiar a los programas Españoles por el mundo y España directo, ambos de TVE, hiciese su propia versión con tintes históricos convirtiéndolos en Españoles por el Tiempo e Historia Directo. Ambos siguen un esquema parecido: en el primero una reportera viaja hasta un momento en concreto para entrevistar a un personaje histórico y en Historia Directo, además de la entrevista, retransmiten un suceso, como por ejemplo, el asesinato de Julio César.

Además de las bromas recurrentes del programa, en Españoles por el Tiempo, siempre se hace referencia a acontecimientos reales que han vivido dichos personajes. Tenemos el caso de Isabel I, que habla de lo ocupada que está con la reconquista de Granada y la Inquisición, o a Andrés Torrejón, con el levantamiento del 2 mayo, por poner un par de ejemplos.

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En Historia Directo ocurre algo parecido, pero además de las entrevistas, también se retransmiten acontecimientos, como ya decíamos anteriormente. Aquí podemos ver a Vlad el Empalador, que intenta convencer al reportero de que no es un vampiro en realidad, a Leónidas en un momento de conflicto sacado de la película 300 o también un repaso sobre el siglo de Oro español.

Una idea interesante la de mezclar programas de actualidad con diferentes épocas de la historia, todo ello con mucho humor. De este modo, se demuestra una vez más que la Historia da mucho juego en la actualidad.


[Imágenes extraídas de: telecincostatic-a.akamaihd.netimg.rtve.es

Enlaces de interés:

Algunos capítulos de Españoles por el Tiempo

ET: Carlos II y María Luisa de Orleans 

ET: Boabdil, el chico

ET: Goya

HD: Vlad el Empalador 

HD: Leónidas

HD: Asesinato de César

HD: El siglo de Oro español 

HD: Tempranillo

HD: Los fusilamientos del 3 de mayo